Nos grandes écoles fabriquent-elles du conformisme? La question n’est pas nouvelle, mais elle m’est apparue avec une singulière acuité la semaine dernière après avoir reçu soixante candidats en oral d’admission. J’ai été frappé, à part quelques heureuses exceptions, de l’uniformité de leurs centres d’intérêt autour de la question climatique. Cette uniformité, soit qu’elle représente une simple façade pour les candidats, soit qu’elle soit sincère, pose un véritable risque économique et sociétal.
Lire la suite🇬🇧 Read me in English
Abonnez-vous!
Rejoignez les 13 056 autres abonnés-
Mes ouvrages
Rechercher
Suivez-moi sur Twitter
Mes TweetsArticles les plus consultés
- Grands projets d'innovation: faut-il condamner les lubies de riches?
- Évaluer le potentiel de ChatGPT: Sept leçons d'histoire de l'innovation
- Le syndrome du canard: comment les organisations en déclin s'habituent à la médiocrité
- Comment les modèles mentaux bloquent l'innovation: Le cas de la maladie d'Alzheimer
- L'ordre règne à Varsovie: quand les processus tuent la créativité de l'organisation
- Ce qu'un vieux dessin animé américain nous apprend du manque d'innovation en France
- Je fais ma part pour changer le monde: et si le colibri avait tort?
- Vive les réseaux sociaux! Comment TikTok fait lire les ados
- Rupture mondiale et pessimisme français: La leçon de la révolution du vaccin ARNm
- Effectuation: Comment les entrepreneurs pensent et agissent... vraiment
Archives
Catégories